26.10.07
A integração das TIC na escola ...
Um artigo
A integração das TIC na escola: desafios, condições e outras reflexões… Leonel Melo Rosa
http://www.prof2000.pt/prof2000/agora3/agora3_4.html
ICT in Education: A curriculum for schools ....
Um livro publicado em 2002 que me pode interessar:
INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY IN EDUCATION: A CURRICULUM FOR SCHOOLS AND PROGRAMME OF TEACHER DEVELOPMENT
https://mail.fc.ul.pt/exchweb/bin/redir.asp?URL=http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001295/129538e.pdf
22.10.07
Journal of Educational Technology & Society
Journal of
Educational Technology & Society
http://www.ifets.info/
Tem artigos e não apenas abstracts
10.10.07
What Are Learning Objects?
By Rory McGreal
Published 2007Routledge
Tenho parte do livro na net, desde logo um pedaço onde se descreve o que é um learning object (objecto de aprendizagem)
A propósito indica-se também uma página com várias definições de learning objects
Educação em Ciência no jardim de infância
Um artigo sobre a Educação em Ciência no jardim de infância " A ciência experimental no jardim de infância". É um artigo em português.
http://cianei.esepf.pt/form/uploads/1180566085_Resumo.doc
Quem sabe se apesar de ser "velhinho" (1999) não me pode ser útil para o trabalho sobre currículo por exemplo para a perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade, se decidir trabalhra sobre ela.
"Uma análise do currículo da escolaridade básica na perspectiva da educação em Ciências" de Isabel P. Martins e Mª Luisa Veiga
http://www.dgidc.min-edu.pt/inovbasic/biblioteca/cdceb09/cdceb09-pdf.pdf
Educação a distância e ambientes virtuais de aprendizagem
Deixo aqui um artigo"Educação a distância na internet: abordagens e contribuições
dos ambientes digitais de aprendizagem" escrito em português do Brasil que pode ter interesse para e-learning e que trata da utilização de recursos no ensino a distância, usando a internet. Neste artigo, o conceito de recurso digital ou conteúdo digital refere-se a recursos para ensino à distância.
http://www.scielo.br/pdf/ep/v29n2/a10v29n2.pdf
9.10.07
Sobre a utilização de vídeo na sala de aula
Film school é um artigo com alguma reflexão e ideias sobre a utilização de vídeos em sala de aula
http://www.edutopia.org/node/1417
What is e-learning? (II)
Estes recursos parecem-me bons para ler e trabalhar coisas de e-learning. São vários recursos sobre o tema, todos listados nesta página
http://m.fasfind.com/wwwtools/m/37795.cfm?x=0&rid=37795
Comecei a abrir um deles e tenho já um artigo do elearnspace com um esquema interessante sobre categorias de e-learning. Hei-de explorá-lo mais profundamente mas é bom dar uma "olhada". Pode arrumar a nossa cabeça sobre a profusão de definições de e-learning que aparecem na literatura. Está aqui
http://www.elearnspace.org/Articles/elearningcategories.htm
8.10.07
Publicações do BECTA
Vale a pena ter em conta alguns relatórios e publicações da BECTA sobre questões de integração e utilização das TIC na escola. Aqui fica o link para algumas e convém estar atenta a este site:
http://publications.becta.org.uk/display.cfm?page=1835
Currículo e integração da Tecnologia
Encontrei este tópico com a preocupação da integração das TIC no currículo. Talvez precise brevemente de me dedicar a este assunto. POr isso, aqui ficam alguns recursos:
Um artigo da Edutopia já "velhinho" (1997) mas que me parece ainda actual:
http://www.edutopia.org/world-your-fingertips
Uma página do Center for Children & Technology sobre desenvolvimento curricular. Parece-me que existem outros tópicos na página deste Centro que também podem ter interesse.
http://cct.edc.org/topics.asp?numTopicId=5
7.10.07
What is e-learning?
Deixo aqui dois links para definições de e-learning:
What Is e-Learning?
http://www.learnframe.com/aboutelearning/page2.asp
About e-learning introduction
http://www.learnframe.com/aboutelearning/page1.asp
E aqui um glossário de termos usados em e-learning;
http://www.learnframe.com/aboutelearning/glossary.asp
E, já agora, um artigo em português onde se faz alguma discussão do termo:
http://www.nonio.uminho.pt/challenges/actchal05/tema02/06MariaGomes.pdf
Por último, um blog com muito conteúdo sobre e-learning e temas afins:
http://elearningtech.blogspot.com/
Research Methods in Education
Cohen, L. & Manion, L. (1994). Research methods in education (4ª ed.). London: Routledge.
Mind in society - the development of higher psychological processes
Vygotsky, L. S. (1978). Interaction between learning and development. In M. Cole, V. John-Steiner & E. Souberman (Eds). Mind in society - the development of higher psychological processes. Cambridge: Harvard University.
Learning (and researching) as participation in communities of practice
Santos, M. P. (2004, July). Learning (and researching) as participation in communities of practice. In Proceedings of the PME 28 - International Group for the Psychology of Mathematics Education. Bergen, Noruega.
Educação e novas tecnologias: Esperança ou incerteza?
Rada, J. (2004). Oportunidades e riscos das novas tecnologias para a educação. In J.C. Tedesco (Org.), Educação e novas tecnologias: Esperança ou incerteza? (pp. 109-119). São Paulo: Cortez.
Gradual and simple changes to incorporate ICT into the classroom
Pincas, A. (2003). Gradual and simple changes to incorporate ICT into the classroom. Consultado em 13 de Setembro de 2007 através de http://www.elearningeuropa.info/directory/index.php?page=doc&doc_id=4519&doclng=6
Plano Tecnológico da Educação
Portal do Governo (2007). Plano tecnológico da educação. Consultado em 7 de Setembro de 2007 através de http://www.escola.gov.pt/inicio.asp
Relatório de Avaliação do Projecto MINERVA
Ponte, J. P. (1994). O projecto MINERVA: Introduzindo as NTI na educação em Portugal. Consultado em 7 de Setembro de 2007 através de http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/jponte/docs-pt/94-Ponte(MINERVA-PT).doc
Literature review in science education and the role of ICT
Osborne, J. & Hennessy, S. (2006). Literature review in science education and the role of ICT: Promise, problems and future directions. Consultado em 7 de Setembro de 2007 através de http://www.futurelab.org.uk/resources/documents/lit_reviews/Secondary_Science_Review.pdf
What is web 2.0
O'Reilly, T. (2005). What is web 2.0: Design patterns and business models for the next generation of software. Consultado em 15 de Setembro de 2007 através de http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html
As TIC no 8º ano de escolaridade
ME (2007). Ofício nº 13297 de 25 de Julho. Consultado em 7 de Setembro de 2007 através de
http://sitio.dgidc.min-edu.pt/PressReleases/Documents/of13297_250707.pdf
Currículo Nacional do Ensino Básico
ME (2002). Currículo nacional do ensino básico: Competências essenciais. Consultado em 7 de Setembro de 2007 através de http://www.dgidc.min-edu.pt/public/compessenc_pdfs/pt/LivroCompetenciasEssenciais.pdf
ME (2001). Ciências Físicas e Naturais - Orientações Curriculares - 3º ciclo
http://sitio.dgidc.min-edu.pt/recursos/Lists/Repositrio%20Recursos2/Attachments/176/orientcurric_ciencias_fisicas_naturais.pdfOrganização curricular do ensino básico
ME (2001). Decreto-Lei n.º 6/2001 de 18 de Janeiro - Organização curricular do ensino básico. Consultado em 13 de Setembro de 2007 através de http://www.idesporto.pt/DATA/DOCS/LEGISLACAO/doc197.pdf
Aprendizagem como participação em comunidades de prática mediada pelas TIC
Matos, J. F. (2005). Aprendizagem como participação em comunidades de prática mediada pelas TIC. Consultado em 7 de Setembro de 2007 através de http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/jfmatos/comunicacoes/Challenges2005_JFM.doc
Situated learning: legitimate peripheral participation
Lave, J. & Wenger, E. (1991). Situated learning: legitimate peripheral participation. Cambridge: Cambridge University Press.
http://books.google.pt/books?id=CAVIOrW3vYAC&dq=&pg=PP1&ots=Oytzwq1MHn&sig=8Nm9F-imJ22pD0pVTCxpNYNHGdo&prev=http://www.google.pt/search%3Fsourceid%3Dnavclient%26ie%3DUTF-8%26rlz%3D1T4GGLJ_enPT213PT213%26q%3DSituated%2Blearning%253A%2Blegitimate%2Bperipheral%2Bparticipation&sa=X&oi=print&ct=title#PPP1,M1
ISTE - National educational technology standards for students
ISTE - International Society for Technology in Education. (2007). National educational technology standards for students. Consultado em 7 de Setembro de 2007 através de
National Educational Technology Standards 2007 http://www.iste.org/inhouse/nets/cnets/students/pdf/NETS_for_Students_2007.pdf
Site da ISTE
http://www.iste.org/
CRIE
CRIE (2005). Despacho n.º 16 793/2005 (2.ª série) - Despacho de criação da Equipa de Missão Computadores, Redes e Internet na Escola. Consultado em 7 de Setembro de 2007 através de
http://www.crie.min-edu.pt/index.php?section=96
http://www.giase.min-edu.pt/nonio/
Site do CRIE
Sísifo - Revista de Ciências da Educação
A Sisifo é uma Revista de Ciências da Educação. Foi publicado num dossier temático sobre(TIC e Inovação Curricular)onde existem vários artigos que podem ser interessantes:
Fernando Albuquerque Costa | Tecnologias Educativas: análise das dissertações de mestrado realizadas em Portugal
http://sisifo.fpce.ul.pt/?r=11&p=7
Ana Amélia Carvalho | Rentabilizar a Internet no Ensino Básico e Secundário: dos Recursos e Ferramentas Online aos LMS
Guilhermina Lobato Miranda | Limites e possibilidades das TIC na educação
Lúcia Amante | As TIC na Escola e no Jardim de Infância: motivos e factores para a sua integração
Ana Maria Veiga Simão, Elisabete Rodrigues e Belmiro Cabrito | O projecto Educação Tecnológica Precoce: uma oportunidade para implementar práticas de inovação curricular
Helena Peralta e Fernando Albuquerque Costa | Competência e confiança dos professores no uso das TIC. Síntese de um estudo internacional
Cristina Costa | O Currículo numa comunidade de prática
Carla Morais e João Paiva| Simulação digital e actividades experimentais em Físico-Químicas. Estudo piloto sobre o impacto do recurso Ponto de fusão e ponto de ebulição no 7.º ano de escolaridade
Recensões:
Mónica Raleiras | A vida no écrã. A identidade na era da internet, de Sherry Turkle
Conferências:
José Luis Rodríguez Illera | Como as comunidades virtuais de prática e de aprendizagem podem transformar a nossa concepção de educação
Outros Artigos:
Telmo Caria | A Cultura Profissional do professor de ensino básico em Portugal: uma linha de investigação em desenvolvimento
Teaching and learning science a guide to recent research and its applications
Bennett, J. (2003). Information and communications technology (ICT) and school science. In R. Andrews (Ed.) Teaching and learning science a guide to recent research and its applications (pp. 123-145). London: Continuum.
Um livro importante com um capítulo que faz uma revisão sobre a utilização das TIC na Educação em Ciência.
6.10.07
Blogging to Learn
Um artigo sobre blogs na Educação
Blogging to Learn
Anne Bartlett-Bragg
University of Technology, Sydney, Australia
Abstract
There are claims of over 500,000 blogs published on the Internet. What is a blog and how could it be integrated into pedagogical practices to enhance learning? This paper will introduce the blogging phenomenon and present some options for educators. Some theoretical principles and guidelines for practice will be presented, along with some further resources for exploring the blog-o-sphere and creating a blog for either personal publishing or to be integrated into pedagogical strategies.
http://knowledgetree.flexiblelearning.net.au/edition04/pdf/Blogging_to_Learn.pdf
Investigação em e-learning
Um site sobre projectos de investigação em elearning. Tem vários artigos sobre a utilização de blogs, o ensino online, ... Ao fim e ao cabo é uma revista online sobre o tema
http://knowledgetree.flexiblelearning.net.au/edition04/html/editor.html
What is e-learning?
Andei à procura de possíveis definições. Encontrei este site. Talvez possa guardá-lo.
Tem várias definições mas não sei até onde são credíveis. Fica aqui uma delas mas apeteceu-me coleccionar outras que estão na mesma página:
"eLearning is learning on Internet Time, the convergence of learning and networks and the New Economy. eLearning is a vision of what corporate training can become".
Fica o link para a página:
http://internettime.com/Learning/faq.htm#what
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